![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Jul. 21st, 2004
Я, собственно, к чему...
Jul. 21st, 2004 09:10 pmОбнаружила у себя "комплекс отличницы" в легкой форме: боюсь сделать ошибку и обязательно хочу исправить, если таки допустила... Забавно и грустно одновременно.
Тем более забавно и грустно, что я никогда не была отличницей в школе. Ну, почти никогда: первый класс девочка, научившаяся читать в 4 года, закончила с похвальным листом. А вот дальше мне, в принципе, было наплевать на отметки. Иногда меня клинило, я начинала судорожно соображать, как бы закончить очередной класс без единой четвёрки, но для этого нужно было делать какие-то там домашние задания, а дома лежала очередная книжка. Да и в портфеле она тоже лежала, поэтому "устные" предметы -- всякие биологии и географии -- крайне редко имели шанс быть прочитанными и нормально отвеченными. Хотя училась я -- по-своему блестяще, с той непередаваемой лёгкостью способного ребёнка, одинаково восхищающей и бесящей учителей. Одно хорошо: к тому моменту, когда мне окончательно надоело учиться, школа закончилась, первый университет я тоже быстро и спокойно бросила, а следующий случился только через 7 лет. Там ситуация повторилась.
Впрочем, все мои учителя были отомщены: я работала полтора года в лицеях. Я знаю, что такое полтора часа выматываться в классе только для того, чтобы мелкий поганец или поганка оторвал/а на секунду взгляд от книжки и коротко с интересом на тебя посмотрел/а. Зато директор на выпускном сказал, что я нравлюсь ученикам; они говорили, мол, что я их понимаю... Приятно, да...
Но откуда чёртов комплекс?
Тем более забавно и грустно, что я никогда не была отличницей в школе. Ну, почти никогда: первый класс девочка, научившаяся читать в 4 года, закончила с похвальным листом. А вот дальше мне, в принципе, было наплевать на отметки. Иногда меня клинило, я начинала судорожно соображать, как бы закончить очередной класс без единой четвёрки, но для этого нужно было делать какие-то там домашние задания, а дома лежала очередная книжка. Да и в портфеле она тоже лежала, поэтому "устные" предметы -- всякие биологии и географии -- крайне редко имели шанс быть прочитанными и нормально отвеченными. Хотя училась я -- по-своему блестяще, с той непередаваемой лёгкостью способного ребёнка, одинаково восхищающей и бесящей учителей. Одно хорошо: к тому моменту, когда мне окончательно надоело учиться, школа закончилась, первый университет я тоже быстро и спокойно бросила, а следующий случился только через 7 лет. Там ситуация повторилась.
Впрочем, все мои учителя были отомщены: я работала полтора года в лицеях. Я знаю, что такое полтора часа выматываться в классе только для того, чтобы мелкий поганец или поганка оторвал/а на секунду взгляд от книжки и коротко с интересом на тебя посмотрел/а. Зато директор на выпускном сказал, что я нравлюсь ученикам; они говорили, мол, что я их понимаю... Приятно, да...
Но откуда чёртов комплекс?
Я, собственно, к чему...
Jul. 21st, 2004 09:10 pmОбнаружила у себя "комплекс отличницы" в легкой форме: боюсь сделать ошибку и обязательно хочу исправить, если таки допустила... Забавно и грустно одновременно.
Тем более забавно и грустно, что я никогда не была отличницей в школе. Ну, почти никогда: первый класс девочка, научившаяся читать в 4 года, закончила с похвальным листом. А вот дальше мне, в принципе, было наплевать на отметки. Иногда меня клинило, я начинала судорожно соображать, как бы закончить очередной класс без единой четвёрки, но для этого нужно было делать какие-то там домашние задания, а дома лежала очередная книжка. Да и в портфеле она тоже лежала, поэтому "устные" предметы -- всякие биологии и географии -- крайне редко имели шанс быть прочитанными и нормально отвеченными. Хотя училась я -- по-своему блестяще, с той непередаваемой лёгкостью способного ребёнка, одинаково восхищающей и бесящей учителей. Одно хорошо: к тому моменту, когда мне окончательно надоело учиться, школа закончилась, первый университет я тоже быстро и спокойно бросила, а следующий случился только через 7 лет. Там ситуация повторилась.
Впрочем, все мои учителя были отомщены: я работала полтора года в лицеях. Я знаю, что такое полтора часа выматываться в классе только для того, чтобы мелкий поганец или поганка оторвал/а на секунду взгляд от книжки и коротко с интересом на тебя посмотрел/а. Зато директор на выпускном сказал, что я нравлюсь ученикам; они говорили, мол, что я их понимаю... Приятно, да...
Но откуда чёртов комплекс?
Тем более забавно и грустно, что я никогда не была отличницей в школе. Ну, почти никогда: первый класс девочка, научившаяся читать в 4 года, закончила с похвальным листом. А вот дальше мне, в принципе, было наплевать на отметки. Иногда меня клинило, я начинала судорожно соображать, как бы закончить очередной класс без единой четвёрки, но для этого нужно было делать какие-то там домашние задания, а дома лежала очередная книжка. Да и в портфеле она тоже лежала, поэтому "устные" предметы -- всякие биологии и географии -- крайне редко имели шанс быть прочитанными и нормально отвеченными. Хотя училась я -- по-своему блестяще, с той непередаваемой лёгкостью способного ребёнка, одинаково восхищающей и бесящей учителей. Одно хорошо: к тому моменту, когда мне окончательно надоело учиться, школа закончилась, первый университет я тоже быстро и спокойно бросила, а следующий случился только через 7 лет. Там ситуация повторилась.
Впрочем, все мои учителя были отомщены: я работала полтора года в лицеях. Я знаю, что такое полтора часа выматываться в классе только для того, чтобы мелкий поганец или поганка оторвал/а на секунду взгляд от книжки и коротко с интересом на тебя посмотрел/а. Зато директор на выпускном сказал, что я нравлюсь ученикам; они говорили, мол, что я их понимаю... Приятно, да...
Но откуда чёртов комплекс?